双语不用教、全套 【双语不用教】读多久才有用 浙江(佳佳科技)有限公司,全国送货上门,(货到付款)(收到产品再付款,购物安全有**)**正品,品质 ** 订购电话:(0579-87381113) 24小时订购:() (编辑商品名称、件数、联系地址、电话及收货人等信息发送) 在线QQ订购:(1102236438) 联系人:陈小姐 欢迎您的光临!祝您购物愉快! ------------------------------------- 较新研究发现,幼儿学英语,“开发右脑”与“良好语境”才是关键!幼儿在6岁前记忆力、想象力均具备**强的可塑性和延展性。英语以及其他学科的启蒙教育从孩子的想象力入手,通过联想和特殊的记忆方法,达到启蒙教育的目的。 早双语能促进智力的发展 因为双语教材都是动画教程。其中音、形、义**联系的符号刺激物,婴幼儿学习双语有利于孩子大脑神经元细胞间的联系,有利于右脑的开发,而右脑的开发对儿童智力的发展具有决定意义。 早双语能培养良好的阅读习惯 阅读是将来学习各个门类知识的基础,孩子越小,可塑性越强,越早过汉字关,越容易养成受益终生的阅读习惯。具备阅读能力的学龄前儿童理解能力明显占优,做题不用读题,进入小学后能独立完成作业,反过来促成了良好学习习惯的建立。 早双语能提高幼儿的综合素质 文字是人们学习各种知识的工具,如果幼儿学双语学得早、较多运用,可以熟能生巧、运用自如。大量事实证明,幼儿接触文字的时间越早,其日后的阅读能力、理解能力和应用能力就会越强。幼儿通过双语阅读培养起来的综合素质,有助于他在以后的生活、学习和工作中*地处理各类题。 《双语不用教》是 阿拉伯数字并不是阿拉伯人发明创造的,而是发源于古印度,后来被阿拉伯人掌握、改进,并传到了西方,西方人便将这些 数字称为阿拉伯数字。以后,以讹传讹,世界各地都认同了这个说法。 阿拉伯数字是古代印度人在生产和实践中逐步创造出来的。 在古代印度,进行城市建设时需要设计和规划,进行祭祀时需要计算日月星辰的运行,于是,数学计算就产生了。大约在公元前3000年,印度河流域居民的数字就比较先进,而且采用了十进位的计算方法。 到公元**世纪,印度出现了整套的数字,但在各地区的写法并不*一致,其中较有代表性的是婆罗门式:这一组数字在当时是比较常用的。它的特点是从“1”到“9”每个数都有专字。现代数字就是由这一组数字演化而来。在这一组数字中,还没有出现“0”(零)的符号。“0”这个数字是到了笈多王朝(公元320—550年)时期才出现的。公元四世纪完成的数学着作《太阳手册》中,已使用“0”的符号,当时只是实心小圆点“·”。后来,小圆点演化成为小圆圈“0”。这样,一部由国内数百位早教*,针对儿童发育特点,从儿童识字,英语口语练习,性格塑造,习惯培养,开拓视野,等方面开发的儿童早教趣味动画教材。 1.**四维动画场景 宝宝喜欢,妈妈省心 《识字不用教》全套教材内含**大容量高清光盘,教程内容以四维动画的形式,在活泼的**仔仔、彤彤和小字典的**下,让宝宝们通过新颖有趣的故事情境一起畅游识字之旅。宝宝在学中玩,玩中学,把孩子的兴趣燃到较高点,**解放了家长的业余时间。在产品前期测试阶段,该教材还被众多妈妈评价为“‘比喜羊羊与灰太郎’更受宝宝欢迎的动画片”。 2.完成与小学教育对接 **解放家长时间 《识字不用教》解决了早期教育与小学教育的对接问题,一套教材可以从1岁一直用到宝宝上小学,父母再也不用担心长辈代养的宝宝接受不到好的教育了。让孩子看动画、听故事,*刻意看管,**解放了家长的业余时间。 3.**右脑图像记忆法 效率提高10倍以上 冯式早期教育法*组较新研究发现:以往幼儿识字,都是左脑抽象记忆为主,效率低,容易忘,《识字不用教》根据每个字的形态特点,把汉字与真实的生